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Acercándonos al inglés a través de la música ¡con Disney!

DisneyEn ¿Dibujos en inglés? exponía mis dudas sobre la utilidad de poner a los niños pequeñitos la televisión en inglés, y también sobre hablarles en inglés en casa cuando en realidad no se vive en un ambiente bilingüe.

También comentaba en este post que habíamos observado que la música era la forma más natural que habíamos encontrado para acercar a la peque a otra lengua (el inglés, claro).

Pues me reafirmo en lo dicho. Estamos comprando la colección de Disney English de El País y la peque no solamente está encantada, sino que repite a su manera (que la verdad es que está bastante bien) lo que oye en las canciones. Y aunque de momento no sabe muy bien qué significan la mayor parte de cosas, de vez en cuando te dice “how are you”, “what´s your name” o “great day”, además de “hello”, “goodbye” o “high five”, expresiones que ya sabe perfectamente utilizar.

Las canciones la verdad es que están fenomenal, tienen musicalidad, cosa que es de agradecer porque a menudo esto se olvida en canciones didácticas, y repiten expresiones y palabras sencillas y muy básicas. A mi peque, como además le encanta la música, se las estamos poniendo todos los días a petición suya. Tanto los DVD´s, en que las canciones están acompañadas de imágenes de Disney, como los CD´s. Además, incluyen juegos y breves conversaciones en las que se emplean las expresiones y el vocabulario de las canciones. Cada fascículo incluye también un libro con ejercicios y pegatinas. De momento nosotros a estas cosas no le estamos sacando partido porque la niña aún es pequeña, pero están también muy bien.

Seguiremos por este camino de introducir el inglés en la vida de la peque a través de la música, porque al menos en su caso nos está pareciendo una introducción muy natural y poco forzada, y desde luego esta colección nos está pareciendo una buenísima herramienta para ello. Aún quedan bastantes números, creo que todos los domingos hasta agosto más o menos, así que si alguien se anima, nosotros desde luego la recomendamos.

Para que veáis, estoy escribiendo esto a ritmo de “I like blue, blue, blue, I like red, red, red…” mientras mi peque danza alrededor de la mesa al ritmo de la música diciendo “blue, blue, blue!!!!” 🙂

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¿Dibujos en inglés?

children-403582_1280_200Todos sabemos lo importante que es hablar inglés en los tiempos que corren, y muchos hemos sido víctimas de una enseñanza larga y tediosa de lo que antes se considerada una “maría” en el colegio. Esto nos hace plantearnos como padres qué debemos hacer para que nuestros hijos aprendan inglés sin aburrirse y lleguen a hablarlo de una manera por lo menos decente algún día. Al margen del inglés como asignatura en el colegio, de los programas de enseñanza bilingüe, de las clases extraescolares, los campamentos en inglés y los veranos en Irlanda, uno no sabe muy bien en qué momento empezar a introducir el inglés en la vida de sus pequeños.

A menudo voy por la calle y oigo a padres hablando a sus hijos pequeños en inglés (con acento español, no se trata de angloparlantes hablando a sus hijos en su lengua) y me pregunto sobre los verdaderos resultados de esta práctica. Y cuántas veces hemos oído que los españoles hablamos inglés peor que el resto de europeos porque en el resto de Europa no se subtitulan las películas. ¿Es entonces positivo poner a los niños pequeños los dibujos en inglés? Y si es así ¿desde qué edad?

Alguna vez lo hemos hecho, no os voy a mentir. Le hemos puesto los dibus en inglés a la peque en alguna ocasión cuando era bastante pequeña, luego pensábamos que no tenía mucho sentido si solamente oía esta lengua de vez en cuando en la tele. Hay gente que opina que está bien aunque solo sea para “hacer oído”, pero a veces me daba la sensación de que la íbamos a volver loca enviándole tanta información desordenada. Cuando ha sido un poco más mayorcita alguna vez hemos hecho el intento, pero no le gusta nada, dice que “así no hablan” y se enfada. Lo único que le gusta en inglés es la música, y gracias a algunas canciones ha aprendido alguna cosita, pero de manera totalmente espontánea, no porque nos hayamos empeñado, y la verdad es que eso me gusta.

El caso es que realmente nos queda la duda de qué es lo mejor para ellos. El año que viene empezará el colegio y ya hay quién nos ha recomendado que vea dibujos en inglés porque, aunque en Educación Infantil se dan pocas horas en esta lengua, puede ser positivo para ella puesto que la mayor parte de colegios tienen programas de enseñanza bilingüe a partir de Primaria. Y yo no termino de ver claro si realmente el niño “está haciendo oído” o le estamos volviendo un poco loco obligándole a ver la tele en una lengua que no es su lengua materna y que no escucha de forma habitual. No sé si es mejor una introducción del inglés en su vida paulatina, con canciones y enseñándole poquito a poco palabras y expresiones, o si es mejor esta introducción más de golpe. Me encantaría saber cuál es el proceso de aprendizaje de una lengua por parte de la cabecita “esponja” de un niño para hacerlo de la mejor manera para ellos y conseguir que aprendan de la forma más natural y espontánea posible, o conocer la opinión de un buen experto en este tema.